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诊改工作在近几年如火如荼地开展,职业院校建立人才培养状态数据采集及管理平台,能为“诊改”工作的开展提供帮助,是决定诊断工作是否成功的关键因素.在人才培养过程中,高职院校应当积极转变数据采集及管理模式,为学校的重大决策事项提供帮助.该文针对融入“诊改”理念的高职院校人才培养工作状态数据应用展开讨论.