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在高中数学课堂上,概念教学的有效开展非常重要,这不仅可以形成与建立学生的理论根基,这也能够让学生对概念知识的理解吸收找到正确的方法,是提升知识教学实效,锻炼学生理解能力和思维能力的教学训练过程.在开展高中数学概念教学时教师要对课程教学的方法做有效组织与创建,多激发学生思维的灵活性与多样性,让学生在理解的基础上认识概念的意涵,掌握概念的实质,能够更好地实现概念的理解吸收.这才是概念教学要达到的综合实施效果,也是牢固学生的概念知识理解掌握,提升概念教学综合实效的方法.