【摘 要】
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<正>所谓听说读写并进,是从全面培养学生的语文能力着眼,克服传统教学中重读写轻听说的弊端而言的.从认识上说,就是把听说读写当作一个有机的整体放在同等重要的地位.从方法
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<正>所谓听说读写并进,是从全面培养学生的语文能力着眼,克服传统教学中重读写轻听说的弊端而言的.从认识上说,就是把听说读写当作一个有机的整体放在同等重要的地位.从方法上讲,就是要根据不同课文的类别、特点和要求来组织教学.设计教案时,在坚持“听说读写全面训练”的原则下,不同的讲读阶段又有不同的训练侧重点.讲四者的联系,讲四者的结合,讲四者的渗透,把低年级的语文课上成语文基本功的综合训练课.
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