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美育是全面发展教育的重要组成部分,美感素养对于完整的人的素质结构不可或缺,为加快新时代我国教育迈向平衡充分发展的步伐,响应国家教育方针的号召,美育课程建设亟待完善.为此,从古今中外美育的历史演进中认清发展脉络,继而分析难以跨越的“小美育”的现实困境,并提出和谐、多元的生态美育课程观,既可以为美育发展厘清方向,又有利于新时代美育工作的健康快速发展和全面发展之人的培养.