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对比应试教育与素质教育,我们可以发现,应试教育中的课堂异常“有序”、异常“目标化”.教师“严肃认真的教”,学生“乖乖听话的学”.而这种教学状态,不仅仅是在小学阶段、初中阶段出现,在高中学段也是这种教学状态,甚至更为明显.而素质教育影响下,我们首先否定的就是这种教学状态.
如何实现高中语文阅读教学“开放化”
【摘 要】
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对比应试教育与素质教育,我们可以发现,应试教育中的课堂异常“有序”、异常“目标化”.教师“严肃认真的教”,学生“乖乖听话的学”.而这种教学状态,不仅仅是在小学阶段、初
【机 构】
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重庆市秀山高级中学
【出 处】
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素质教育论坛
【发表日期】
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2017年11期
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