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目的了解中国护理院系中全球健康教育的发展现况,并探讨护理参与全球健康的潜在可能。方法通过目的抽样法于2014年7月至2015年2月纳入19名护理和全球健康领域专家进行关键知情人访谈。采用内容分析法及Atlas.ti 7软件分析资料。结果中国护理院系目前尚无全球健康课程但已逐渐包括全球健康相关内容并参与全球健康教学及科研。护理教育需纳入全球健康相关内容,但尚不宜开设独立的全球健康课程。结论护理是全球健康的重要力量。中国护理院系需利用多种资源将全球健康概念引入护理领域。