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在小学英语教学活动设计过程中,应当从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发,根据教学内容和学生的实际困难,精心设计教学活动,通过情境教学等多种方法,多关注教学中的思维含量,侧重于学生的参与、实践、体验、合作与交流学习、运用并掌握知识,进一步发展学生综合语言运用能力,稳定学生的英语学习兴趣。
论小学英语教学活动有效性设计的原则
【摘 要】
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在小学英语教学活动设计过程中,应当从学生已有的知识、能力、经验和兴趣出发,根据教学内容和学生的实际困难,精心设计教学活动,通过情境教学等多种方法,多关注教学中的思维含量,侧重于学生的参与、实践、体验、合作与交流学习、运用并掌握知识,进一步发展学生综合语言运用能力,稳定学生的英语学习兴趣。
【机 构】
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贵阳市师范学校附属实验小学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2018年35期
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