【摘 要】
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以攀枝花学院2012级教学计划改革为契机，以景观设计课程为例，通过对比的方式探析了联合施教在艺术设计重点课程中细化教学的优势与研究价值，并从全局角度审视艺术设计课程整个教
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以攀枝花学院2012级教学计划改革为契机，以景观设计课程为例，通过对比的方式探析了联合施教在艺术设计重点课程中细化教学的优势与研究价值，并从全局角度审视艺术设计课程整个教学过程，从课程、授课教师和学生三方面探讨艺术设计专业重点课程联合施教与细化教学，在此基础上，提出了联合施教在艺术设计专业重点课程中细化教学的基本策略与措施，引导艺术设计教育向深层次、细分工、交叉协作方向发展。最大限度提升艺术设计重点课程教学质量与效果。
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