【摘 要】
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<正>怎样不断地提高课堂效率是每个教师永恒的课题,在高中实行新课程的今天如何在课堂中让学生获得的更多、学得更好呢?带着这一问题,借鉴江苏洋思、河北衡水、山东杜郎口等
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<正>怎样不断地提高课堂效率是每个教师永恒的课题,在高中实行新课程的今天如何在课堂中让学生获得的更多、学得更好呢?带着这一问题,借鉴江苏洋思、河北衡水、山东杜郎口等课改先锋的高效课堂构建经验,在常规课堂教学过程中尝试着实践探索,经过反复的修改和提炼,归纳提出了"感知—探究—生成—反馈"的课堂教学模式。现以"降低化学反应活化能的酶"为例,谈谈"感知—探究—生成—反馈"高效课堂教学模式的构建策略。1课堂设计思路"降低化学反应活化能的酶"是普通高中课程标
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