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目的通过对两所试点学校进行生活技能教育前后的问卷调查的比较分析，了解大学生和中学生对预防艾滋病的相关知识行为现状及探讨生活技能教育的成效。方法2007年6月-9月在山东潍坊某高校和山东菏泽某中学对240名学生开展以生活技能教育为基础的学校预防艾滋病（AIDS）专题教育，并在教育前后分别发放问卷了解相关的认知情况。结果开展教育前中学生和大学生对于HIV／AIDS的认知情况有显著差异。教育前后的中学生和大学生的自我对比有统计学意义，生活技能教育取得较高成效，特别是对于共用杯子和厕所不传播HIV的认识由教育前的