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听力障碍儿童由于听力损伤，导致对词的认识、理解、运用上出现了一些问题。笔者通过多年的实践和观察，在原有研究的基础上，分析了该类儿童在词语学习上存在的其他特点，并立足聋校语文教学就如何纠正、提高听力障碍儿童词语能力作出了对策性研究。
也谈听力障碍儿童词语学习特点及对策
【摘 要】
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听力障碍儿童由于听力损伤，导致对词的认识、理解、运用上出现了一些问题。笔者通过多年的实践和观察，在原有研究的基础上，分析了该类儿童在词语学习上存在的其他特点，并立足聋校
【机 构】
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泰兴市特殊教育学校
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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