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小组合作学习方式是以学生为主体的教学方式，在给予了学生充分的交流时间的同时，体现了教学的民主性及互动性，使学生的学习积极性得到了调动，对课堂学习的参与性大大加强。本文针对出初中历史课堂教学中的小组合作学习方式进行探析，就其中暴露出的问题作出针对性的论述，使小组合作方式更趋于完善。
初中历史教学小组合作学习方式探析
【摘 要】
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小组合作学习方式是以学生为主体的教学方式，在给予了学生充分的交流时间的同时，体现了教学的民主性及互动性，使学生的学习积极性得到了调动，对课堂学习的参与性大大加强。本文针
【机 构】
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上饶市鄱阳县鸦鹊湖乡初级中学 江西 鄱阳 333100
【出 处】
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文科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2014年4期
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