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针对金融类院校高数课堂教学评价方法存在的弊端，以及评价指标的模糊性和不确定性等特点，给出vague集概念，建立体现金融学科特色的评价指标体系并计算出权重向量，进而建立多指标模糊评价模型，有效的解决了金融院校高数课堂教学评价问题。
基于vague集的金融院校高数课堂教学多指标模糊评价
【摘 要】
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针对金融类院校高数课堂教学评价方法存在的弊端，以及评价指标的模糊性和不确定性等特点，给出vague集概念，建立体现金融学科特色的评价指标体系并计算出权重向量，进而建立多指标
【机 构】
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哈尔滨金融学院,东北石油大学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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黑龙江省教育科学“十二五”规划基于Vague 集理论的金融院校高数课堂教学评价方法研究项目编号GJD1214031神州教育
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