【摘 要】
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幼儿园大班的语言课堂教学,应更多的采取相互交流、开放动态的教学方式.加强幼儿园教师与幼儿间思想与智慧的碰撞,引导幼儿发现课堂中的问题,相互间积极询问和回答问题,使幼
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幼儿园大班的语言课堂教学,应更多的采取相互交流、开放动态的教学方式.加强幼儿园教师与幼儿间思想与智慧的碰撞,引导幼儿发现课堂中的问题,相互间积极询问和回答问题,使幼儿在日常的语言教学中形成生成性的思维,使幼儿觉察到在语言学习中,充满着偶然,更有着许多复杂的内容,需要学会倾听和参与.幼儿园也注重幼儿学习的主体性和对幼儿学习成长的关键作用.
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