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时间：100分钟 总分：120分 姓名： 得分：
亲，愉快的一学期结束了，让我们一起走进“脑力超市”，全力以赴挑战擂主！聪明的，雪精灵相信，只要你拿出“信心”与“细心”，就一定能挑战成功！
一、拼音世界。（11分）
1.读句子，根据拼音写字词。（8分）
1）你好，dǒu qiào（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你tǐng bá （ ）的shēn qū （ ）。
2）这chù sheng（ ）很líng lì （ ），倒向你奔来，反从kuà（ ）下cuàn（ ）了。
3）在海鸥的鸣叫声里，老人yì yáng dùn cuò （ ）地唱着什么。
4）1937年12月，侵华日军攻占南京，shāo huǐ（ ）房屋，qī líng（ ）妇女，无恶不作，
使当时的南京城成为一片fèi xū （ ），这是bù róng zhēng biàn（ ）的事
实，日本侵略者摆脱不了这xián yí（ ）。这个惨痛的历史事件gào jiè（ ）我们
不忘guó chǐ（ ），同时，我们要警告那些帝国主义，我们中国人是不会dī tóu zhé
yāo（ ）的。
2.我会查字典。（3分）
1）“肺”字按音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先
查 部，再查 画。
2）“临”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。“临”的解释有：①靠近，
对着。②来到，到达。“居高临下”的“临”应选择第 种解释。“身临其境”的“临”应
选择第 种解释。
3）“歇”在字典里的意思有：①休息；②停止；③睡；④很短的一段时间，一会儿。“歇脚”中的
“歇”应取第 种解释；“歇礼拜”中的“歇”应取第 种解释；“歇工”中
的“歇”应取第 种解释；“歇凉”中的“歇”应取第 种解释。
二、字词教室。（21分）
1.先填补空白，再牵线搭桥。（4分）
清晰（ ） 听课
轻轻（ ） 音韵
优美（ ） 字迹
津津有味（ ） 挥手
打扫（ ） 歌声
红鸠鸟（ ） 漫游
悠悠忽忽（ ） 读书
如饥似渴（ ） 很干净
2.填成语做算术。（先填空，将补充的字竖着连起来，再写在下面的横线上）（5分）
（ ）花（ ）门 （ ）洲（ ）海
（ ）上（ ）下 （ ）擒（ ）纵
（ ）头（ ）臂 （ ）心（ ）意
（ ）全（ ）美 （ ）全（ ）美
（ ）湖（ ）海 （ ）行（ ）作
3.句子中的“打”字应该选哪种解释？（4分）
1）妈妈正在打毛衣 （ ） 2）我到食堂去打水 （ ）
3）我们写作文时要先打草稿 （ ） 4）奶奶新打了一组家具 （ ）
5）雨下起来了，快把伞打开 （ ） 6）课外活动时，我们去打乒乓球 （ ）
7）我给爸爸打了个电话 （ ） 8）我是打乡下来的 （ ）
4.将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。（8分）
（ ）高（ ）重 奋不（ ）身 张（ ）李（ ） 垂头（ ）气
（ ）（ ）有神 冷若冰（ ） 弄（ ）作（ ） 巍峨（ ）拔
A.褒义词： B.贬义词：
三、句子天地。（16分）
1.写出下面各句的修辞手法。（6分）
1）每一树梅花，都是一首诗。（ ） 2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
3）我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。（ ）
4）公园里，树真绿啊，人真多啊，花真美啊！（ ）
5）两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？（ ）
6）我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土。（ ）
2.我能正确指出下面标点在句子中的作用。（6分）
1）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 破折号（ ）
2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 省略号（ ）
3）詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 引号（ ）
4）“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。 破折号（ ）
5）“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 引号（ ）
6）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 省略号（ ）
3.下列诗句各写的是哪个季节？请填在后面的括号里。（4分）
1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） 2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
3）梅子黄时日日雨，小溪泛尽却山行。（ ） 4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）
5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） 6）墙角数枝梅，凌寒独自开。（ ）
7）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ） 8）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）
四、收藏会所。（18分）
1.填成语，组歇后语。（8分）
如：大海捞针——（劳而无功） 拔苗助长——（ ） 落井下石——（ ）
逆水行舟——（ ） 杯水车薪——（ ） 瓮中捉鳖——（ ） 病入膏肓——（ ） 掩耳盗铃——（ ） 画蛇添足——（ ）
2.请“高人”入座。（请在括号里填上合适的历史人物或神话传说中的人物）（4分）
1）（ ）的住处——开门见山 2）（ ）误闯白虎堂——单刀直入
3）（ ）用兵——以一当十 4）（ ）败走华容道——不出所料
5）（ ）大摆空城计——化险为夷 6）（ ）断案——铁面无私
7）（ ）七十二变——神通广大 8）（ ）草船借箭——满载而归
3.根据提示编故事，再填空补缺。（6分）
A.蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“ ”
B.蜗牛说：“ ”
C.蚯蚓忍不住笑出声来：“ ”
D.蜗牛说：“ ”
E.蜗牛不再理蚯蚓，继续往墙顶上爬。蚯蚓笑蜗牛太傻，摇摇头，就钻到泥土中去了。蚯
蚓一觉醒来，看到蜗牛早已爬到墙顶了。
F.蜗牛大声说：“ ”
从这个故事中明白了 。
五、阅读城堡。（19分）
最后一课
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”
一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂免受纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。
1.联系上下文解释“饱学”的意思，再写出两个含有“饱”字的成语。（3分）
饱学：
成语：
2.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？（2分）
3.弟子们的聪颖在于 。（2分）
4.四个弟子除杂草的方法不同。对前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“ ”和“ ”。对后两种方法的态度，文中却只字未提，为什么？请简要回答。（3分）
5.对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确？（2分）
6.一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？为什么？（2分）
7.想想四个弟子再来原地相聚的情景，他们的心理活动会有哪些变化？（3分）
（ ）→（ ）→（ ）
8.对文段中画横线的句子，你是怎样理解的呢？（2分）
六、写作沙龙。（35分）
人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个补充完整，写一篇作文。要求：A.有真情实感；B.500字左右。
1.我 （痛恨、讨厌……）谎言 2.谎言带给我的 （痛苦、幸福……）
亲，愉快的一学期结束了，让我们一起走进“脑力超市”，全力以赴挑战擂主！聪明的，雪精灵相信，只要你拿出“信心”与“细心”，就一定能挑战成功！
一、拼音世界。（11分）
1.读句子，根据拼音写字词。（8分）
1）你好，dǒu qiào（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你tǐng bá （ ）的shēn qū （ ）。
2）这chù sheng（ ）很líng lì （ ），倒向你奔来，反从kuà（ ）下cuàn（ ）了。
3）在海鸥的鸣叫声里，老人yì yáng dùn cuò （ ）地唱着什么。
4）1937年12月，侵华日军攻占南京，shāo huǐ（ ）房屋，qī líng（ ）妇女，无恶不作，
使当时的南京城成为一片fèi xū （ ），这是bù róng zhēng biàn（ ）的事
实，日本侵略者摆脱不了这xián yí（ ）。这个惨痛的历史事件gào jiè（ ）我们
不忘guó chǐ（ ），同时，我们要警告那些帝国主义，我们中国人是不会dī tóu zhé
yāo（ ）的。
2.我会查字典。（3分）
1）“肺”字按音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先
查 部，再查 画。
2）“临”字用部首查字法，应先查 部，再查 画。“临”的解释有：①靠近，
对着。②来到，到达。“居高临下”的“临”应选择第 种解释。“身临其境”的“临”应
选择第 种解释。
3）“歇”在字典里的意思有：①休息；②停止；③睡；④很短的一段时间，一会儿。“歇脚”中的
“歇”应取第 种解释；“歇礼拜”中的“歇”应取第 种解释；“歇工”中
的“歇”应取第 种解释；“歇凉”中的“歇”应取第 种解释。
二、字词教室。（21分）
1.先填补空白，再牵线搭桥。（4分）
清晰（ ） 听课
轻轻（ ） 音韵
优美（ ） 字迹
津津有味（ ） 挥手
打扫（ ） 歌声
红鸠鸟（ ） 漫游
悠悠忽忽（ ） 读书
如饥似渴（ ） 很干净
2.填成语做算术。（先填空，将补充的字竖着连起来，再写在下面的横线上）（5分）
（ ）花（ ）门 （ ）洲（ ）海
（ ）上（ ）下 （ ）擒（ ）纵
（ ）头（ ）臂 （ ）心（ ）意
（ ）全（ ）美 （ ）全（ ）美
（ ）湖（ ）海 （ ）行（ ）作
3.句子中的“打”字应该选哪种解释？（4分）
1）妈妈正在打毛衣 （ ） 2）我到食堂去打水 （ ）
3）我们写作文时要先打草稿 （ ） 4）奶奶新打了一组家具 （ ）
5）雨下起来了，快把伞打开 （ ） 6）课外活动时，我们去打乒乓球 （ ）
7）我给爸爸打了个电话 （ ） 8）我是打乡下来的 （ ）
4.将下列词语补充完整，然后按类别写在横线上。（8分）
（ ）高（ ）重 奋不（ ）身 张（ ）李（ ） 垂头（ ）气
（ ）（ ）有神 冷若冰（ ） 弄（ ）作（ ） 巍峨（ ）拔
A.褒义词： B.贬义词：
三、句子天地。（16分）
1.写出下面各句的修辞手法。（6分）
1）每一树梅花，都是一首诗。（ ） 2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
3）我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。（ ）
4）公园里，树真绿啊，人真多啊，花真美啊！（ ）
5）两相对照，不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗？（ ）
6）我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土。（ ）
2.我能正确指出下面标点在句子中的作用。（6分）
1）我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 破折号（ ）
2）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 省略号（ ）
3）詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 引号（ ）
4）“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。 破折号（ ）
5）“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 引号（ ）
6）“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。” 省略号（ ）
3.下列诗句各写的是哪个季节？请填在后面的括号里。（4分）
1）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） 2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（ ）
3）梅子黄时日日雨，小溪泛尽却山行。（ ） 4）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（ ）
5）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） 6）墙角数枝梅，凌寒独自开。（ ）
7）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ） 8）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（ ）
四、收藏会所。（18分）
1.填成语，组歇后语。（8分）
如：大海捞针——（劳而无功） 拔苗助长——（ ） 落井下石——（ ）
逆水行舟——（ ） 杯水车薪——（ ） 瓮中捉鳖——（ ） 病入膏肓——（ ） 掩耳盗铃——（ ） 画蛇添足——（ ）
2.请“高人”入座。（请在括号里填上合适的历史人物或神话传说中的人物）（4分）
1）（ ）的住处——开门见山 2）（ ）误闯白虎堂——单刀直入
3）（ ）用兵——以一当十 4）（ ）败走华容道——不出所料
5）（ ）大摆空城计——化险为夷 6）（ ）断案——铁面无私
7）（ ）七十二变——神通广大 8）（ ）草船借箭——满载而归
3.根据提示编故事，再填空补缺。（6分）
A.蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“ ”
B.蜗牛说：“ ”
C.蚯蚓忍不住笑出声来：“ ”
D.蜗牛说：“ ”
E.蜗牛不再理蚯蚓，继续往墙顶上爬。蚯蚓笑蜗牛太傻，摇摇头，就钻到泥土中去了。蚯
蚓一觉醒来，看到蜗牛早已爬到墙顶了。
F.蜗牛大声说：“ ”
从这个故事中明白了 。
五、阅读城堡。（19分）
最后一课
一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧！”
弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。”
哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”
一个弟子首先开口：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。
第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”
等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里，你们回去后，按照各自的方法去除一片杂草，没除掉的，一年后，再来相聚。”
一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。
几十年后，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂免受纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。
1.联系上下文解释“饱学”的意思，再写出两个含有“饱”字的成语。（3分）
饱学：
成语：
2.哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么？（2分）
3.弟子们的聪颖在于 。（2分）
4.四个弟子除杂草的方法不同。对前两个弟子的回答，哲学家的态度分别是“ ”和“ ”。对后两种方法的态度，文中却只字未提，为什么？请简要回答。（3分）
5.对哲学家“如何除掉这些杂草”的提问，为什么弟子们的回答都不正确？（2分）
6.一年后的相聚，哲学家未到，是否言而无信？为什么？（2分）
7.想想四个弟子再来原地相聚的情景，他们的心理活动会有哪些变化？（3分）
（ ）→（ ）→（ ）
8.对文段中画横线的句子，你是怎样理解的呢？（2分）
六、写作沙龙。（35分）
人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个补充完整，写一篇作文。要求：A.有真情实感；B.500字左右。
1.我 （痛恨、讨厌……）谎言 2.谎言带给我的 （痛苦、幸福……）