【摘 要】
:
教育教学能力考察是教师资格认证考试的核心。然而,教育教学能力到底包括哪些能力,目前学术界依然众说纷纭。因此,在角色论视阈下探讨教师教育教学能力的构成,进而确立教师资
论文部分内容阅读
教育教学能力考察是教师资格认证考试的核心。然而,教育教学能力到底包括哪些能力,目前学术界依然众说纷纭。因此,在角色论视阈下探讨教师教育教学能力的构成,进而确立教师资格认证中教育教学能力测试的内容项目,意义重大。其实,教师作为教育者、教学者、管理者、研究者,在教师资格认证中需要从以下方面做出考察:政治思想、品德品质、心理状况;基本素质(身体状况、仪表仪态、语言表达、文字板书、教育理念、工作态度);知识能力(通识知识、专业知识、教育学心理学知识、教学能力);管理能力;研究能力(发现问题的能力、研究问题的能力、书写论文的能力、外语能力)。
其他文献
<正>随着办学条件的不断改善,学校开始注重文化育人、环境育人,学会让墙壁说话,把校园打造成一个充满育人情境的场所。然而,墙壁并不会自己说话,它只是个载体,是个留声机。我
<正>大道与匠心王卜中信出版社97875086544782016-01 32.00方太通过20年的匠心耕耘,由一个初创企业成长为高端厨电领导者。在《大道与匠心》中,方太开诚布公地讲述了自己的故
霍林河是松嫩平原西部地区科尔沁、向海和查干湖湿地的重要补给水源,其洪泛作用对流域洪泛区环境系统的景观维系起着决定作用。选取流域3个代表测站近50年来的年最大洪峰流量
1发展现状重庆是榨菜生产的发祥地,生态条件得天独厚,是国内规模最大、最集中的榨菜产区.涪陵是我国的"榨菜之乡",榨菜加工有上百年的历史,以涪陵榨菜为代表的重庆榨菜享誉世
经对不同造林密度、厚朴树高、胸径生长及商品箬叶产量和出笋数影响的调查与统计分析,结果表明在造林密度为2m×2m时,厚朴高、胸径生长及箬竹出笋数和箬叶量均表现最佳。
鄂尔多斯盆地中生界是典型的稳定克拉通内坳陷型湖盆沉积,在三叠纪延长期湖盆的缓坡边缘(吴旗—子午岭一线以北地区)发育沉积坡折带,利用地震反射特征及岩性地层学对比等常规手
实验教学是近几年在国家整体推动下实施的一项课程体系改革,是将实验的原理运用到教学之中。基于此,文章根据艺术设计类实验教学的整体发展状况,提出艺术设计类实验教学改革
目的:考察延胡索提取物中主要成分延胡索乙素(tetrahydropalmatine,THP)和延胡索甲素(corydaline,CDL)在大鼠体内的药代动力学过程。方法:采用血药浓度法,LC-MS/MS测定大鼠ig
地质历史时期形成,后因河流他移而废弃的河道。引起河流改道可因构造运动抬升或下降,冰川、崩塌、滑坡将河道堰塞,或因人工另辟新河等原因。构造运动可使河流大规模改道,构造
目的对比试剂盒法与国标法在检测标准物质和尿样中碘含量浓度的结果差异,验证试剂盒法的实用性。方法分别采用试剂盒法与国标方法对标准物质和不同人群尿样的碘含量进行检测,