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针对当前中职英语教学困境,文章引入可视化评价概念,并付诸实践。通过两个平行教学班一学期的教学实验发现,可视化评价能够激发学生的英语学习积极性,提供学生的英语成绩,对中职英语教学有一定的理论和实践意义。
中职英语教学进行可视化评价的探索研究与教学实验
【摘 要】
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针对当前中职英语教学困境,文章引入可视化评价概念,并付诸实践。通过两个平行教学班一学期的教学实验发现,可视化评价能够激发学生的英语学习积极性,提供学生的英语成绩,对
【机 构】
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天津市第一轻工业学校
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2018年10期
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