论文部分内容阅读
音乐课程是素质教育的重要组成部分,在开展音乐教育的过程中传承和发扬茶文化的优秀元素,可以促进音乐与茶文化的有机衔接,同时也有利于学生身心发展。但是近年来,随着新媒体的逐渐普及,音乐市场消费趋势中出现的新潮化、快节奏、流量化的特点干扰了对传统文化的传承。因此,探讨了以茶为代表的传统文化在音乐教育中的传承机制,针对当前认识误区提出了新媒体背景下音乐教育中传承茶文化的方向。