【摘 要】
：
为了更好的适应微生物相关课程工学结合教学模式改革,我院建设了一体化微生物实验室。该实验室规划定位为一间符合P1生物实验室标准的,可以进行理论学习、资料查阅、实验操作
论文部分内容阅读
为了更好的适应微生物相关课程工学结合教学模式改革,我院建设了一体化微生物实验室。该实验室规划定位为一间符合P1生物实验室标准的,可以进行理论学习、资料查阅、实验操作的一体化实验室。经过实验室设计、建设计划实施,实验室目前已初步建成;实验室的使用已纳入我院教学、科研计划,将满足微生物相关工学结合课程教学实施,教师的微生物相关科研课题的研发,以及针对学生申报的实验室开放项目、技能比赛的相关需求。
其他文献
本文以某电厂为例对燃煤发电行业的清洁生产审核进行了分析和探讨,确定了审核重点,并对该厂的清洁生产水平进行了评估,并确定将能耗（煤耗）、减污（烟尘）作为本次清洁生产审核的重
《结构化学》由于理论、逻辑性强、抽象,在传统的教学中,常使学生感到困难、畏惧。近几年来,我们通过教学实践,将案例教学法引入到授课中来,让抽象的理论贴近实际生活,激发了
物理化学实验是物理化学课程的一个重要教学环节,在培养学生科学素养、理论联系实际和创新能力上,有着其它实验课程不可替代的重要作用。我们通过编写教材、建设实验仿真平台
目的：利用中西医结合治疗的方式，对复发性口腔溃疡进行治疗，并研究其临床结果。方法将复发性口腔溃疡的患者随机均分为两组，对照组用洗必泰漱口剂漱口，服用维生素B和维生素C，治疗组
针对我校化工专业实验内容缺乏系统性,教学过程以教师为中心,重实验过程轻实验效果的弊端,在原有的专业实验模块基础上对专业实验教学内容和教学过程进行了改革,使专业实验教