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班主任在进行日常的班级管理时,注意学生的成绩、行为规范等表现。而学生的情感教育的发展、心理特征的变化、怎样正确指导学生发展自己的个性等方面比较少,因此本文通过研究班级管理的情感教育进行分析,对目前小学中情感教育的现状提出对应的建议,希望能为教师提供有益的借鉴。
关于小学班级管理中情感教育
【摘 要】
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班主任在进行日常的班级管理时,注意学生的成绩、行为规范等表现。而学生的情感教育的发展、心理特征的变化、怎样正确指导学生发展自己的个性等方面比较少,因此本文通过研究
【机 构】
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南宁市马山县周鹿镇中心小学
【出 处】
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新作文:教研
【发表日期】
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2020年2期
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