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课程导入作为课堂活动的开始,教师需要使用高效合理的教学方法,指引初中生投入到具体的历史知识学习活动中,培育他们的历史素养以及核心素养,推动他们的整体发展。本文主要是针对如何提升初三历史课堂教学的有效性展开了分析。
如何提升初三历史课堂教学的有效性
【摘 要】
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课程导入作为课堂活动的开始,教师需要使用高效合理的教学方法,指引初中生投入到具体的历史知识学习活动中,培育他们的历史素养以及核心素养,推动他们的整体发展。本文主要是
【机 构】
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大连经济技术开发区第四中学，辽宁 大连 116100
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年1期
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