【摘 要】
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一节课既是教师传授知识的过程,更是学生感知知识的情感过程,如果让学生参与到教学中来,积极地思考、发言,你会发现他们一脸的灿烂与幸福,同时激起我们教师的讲课热情。这就
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一节课既是教师传授知识的过程,更是学生感知知识的情感过程,如果让学生参与到教学中来,积极地思考、发言,你会发现他们一脸的灿烂与幸福,同时激起我们教师的讲课热情。这就要求我们数学教师在教学中,应想方设法地创设各种美妙的情境,来引导学生自觉走入知识的殿堂。比如,课题的引入需要情境,解题教学需要情境,培养学生的思维能力也需要情境……现在,很多学生反映数学单调、枯燥,事实上,如果问题情境创设的好,就会吸引学生积极地参与和主动学习。下面结合我的教学经验谈几点数学教学情境的创设。
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