俗话说：“千里之行，始于足下。”在对道德课堂探索的这条路上，我有困惑和迷茫，有辛酸和泪水，同时，也有欢声和笑语。回想起两年前，当我第一次面对小学美术教学时，真是一头雾水，不知该从何下手。正当我困惑迷茫时，“构建道德课堂，提升生命质量”活动的开展如一场及时雨，让我的心灵久逢甘露。一年来通过各级领导的正确引导，同仁们热情的帮助，以及自己虛心的学习，我的课堂才逐渐充满了生命与活力。
　　 在平时的教学实践中，我发现低年级的学生正处于“涂鸦”阶段，在创作中往往是想到哪里，画到哪里，落笔成章，不会再去进一步修改，因此老师的引导是非常重要的。当然，老师讲的时间也不能太长，因为他们的注意力集中时间比较短。记得我在上公开课《头饰设计》时，就犯了这样的错误，结果效果不是太好。因此，在以后的教学中我吸取教训，要求自己要做到精讲少讲，从而让学生有更多的时间去描绘自己心中的那片乐园。
　　 要学生学好美术，激发学生对美术的兴趣也是非常重要的。在教学实践中，我通过讲有关美术方面的故事、参观大自然、赏析美术作品，激发学生热爱美术，向往美、追求美、享受美。兴趣激发出来后，会产生强大的内动力，一种愿学、乐学、好学的风气油然而生。
　　 记得那是一个雪花纷飞过后的下午，还没有上课，学生看见了我，就问，老师今天美术课上什么呀？还是绘画吗？为什么美术课不能像上体育课一样，也上室外课呀？学生的话音未落，我突然灵机一动，我们这节课正好学习《大家一起画》，我何不带领学生去室外画一画呀！上课了，我还是和往常一样走进了教室，可是却好像无数双眼睛在盯着我，好像在期待着什么。一开始我并没有告诉学生这节课上室外课，而是告诉他们这节课要求我们大家分成若干小组，共同合作完成一幅画。我们可以选择多种不同材料和工具，例如树枝、树棍，可以在雪地上画一幅画。我的话音刚落，同学们高兴的手舞足蹈起来。学生出乎意料的惊喜让我又一次震惊，我知道，这一节课我成功了。同时我想到了以前的课，找到了以前的误区，顿时我恍然大悟：原来孩子的兴趣才是最重要的。
　　 老师们，我始终相信：一分耕耘，一分收获。一年来，在对小学美术道德课堂教学实践中，伴随着学生的成长我快乐着，伴随着学生的成功我喜悦着，伴随着学生的失败我反思着。在探索中问题依然会涌现，但我会带上豪情与思考继续上路。鲁迅先生曾经说过：“世上本没有路，走的人多了，也就有了路。”我们这批事业的开拓者、教育旅行者正携起手来，满怀着豪情行走在这条路上。我相信，我们在这条路上会越走越宽，越走越长……
　　
　　（作者单位：河南省中牟县新圃街小学）