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【摘 要】泥土中藏着新闻的富矿，泥土中蕴育着平凡中的伟大。无臂男孩戴军颂的报道，在拍摄技术上没有多少创新，在报道手法上也没有标新立异。记者应关注新闻事件发展过程，沉淀积累并跟踪报道。相机在我们的手中，镜头在我们的心中，新闻影像在我们的奔走中，如果发扬咬定青山不放松的精神，在思考中按下快门，我们就一定会惊喜连连，收获丰盈。
【关键词】新闻人物 ；跟踪报道；新闻摄影
2010年高考期间，蒙城县广播电视台推出的系列报道《无臂男孩“战”高考》赢得了观众和社会各界的好评，在社会上引起强烈的反响。之后，我们又继续跟进，对其填报志愿、收到录取通知书、入学等情况进行追踪报道，形成了一个环环相扣的报道链，呈现给观众一个自强不息、阳光灿烂的人物形象。
无臂男孩戴军颂报道取得的成功，潜心积累和深度发掘是两个重要因素。作为新闻从业者，在我们发现有价值的新闻线索之后，不妨多一份关注，进一步拓宽思路，用镜头跟踪拍摄，坚持这样做就能够“修成正果”。在《无臂男孩“战”高考》这个报道中，戴军颂作为新闻的主人公，他的惊人毅力感动了笔者，自2007年第一次采访他之后，他就成了笔者重点关注的采访对象之一。几年来，笔者始终关注着戴军颂学习和生活方面的情况，在跟踪拍摄报道的同时，承担起新闻工作者的社会责任，竭力为他提供一些力所能及的帮助。
2007年6月27日，安徽中考的最后一天。上午，笔者接到县教委一位朋友的电话，在蒙城县九中考点有一名用嘴咬笔填写答卷的考生，他的坚强令人感动。获悉这个新闻线索后，笔者和台里的摄像记者一起火速赶往考点了解相关情况。为了不影响其他考生的正常考试，主考同意让我们待其他考生考试结束之后，在给戴军颂延长的20分钟的时间里可以进去拍摄，但是时间不易过长，动静不可太大，以免影响其考试。按照主考的安排笔者和摄像记者慢步走进考场。考场里三位监考老师，正在为一个穿着花格衬衫、双臂空空的男孩监考。男孩低着头用牙咬着笔在答卷上认真地填写着，额头不时渗出豆粒大的汗珠，站在身旁的监考老师不时地为他移动考卷，并用毛巾为他擦去头上和脸上渗出的汗水，此情此景令人感动。为了尽量不影响他的答卷，笔者悄悄地选择角度拍摄。在拍摄他以牙咬笔答题的特写画面时，笔者单腿跪在地上，用相机记录他的坚强，被他的坚强的毅力所感动。
之后我们退出了考场，在考场外等待男孩结束考试。当延长时间结束后，笔者和他的带队老师去迎接他的时候，他笑着告诉老师试卷上的题目是怎么做的，哪些题目自己做得可能有失误。尽管没有了双臂，给他的学习、生活等方面带来了诸多的不便，但这是一个十分阳光、开朗的男孩。从和他及带队老师的交流中也知晓了他更多的故事。
他叫戴军颂，是蒙城县岳坊镇中学初中三年级学生。在读小学五年级时，因电击失去了双臂。在一度失学之后，他学会了用牙齿咬笔书写，并在家人和同学的鼓励下重返校园。多年来，戴军颂克服常人难以想象的困难，凭着坚强的毅力，用牙齿咬笔刻苦学习，赢得了同学们的尊敬和钦佩，成绩一直处于班级前几名。
2007年中考期间，戴军颂凭顽强意志参加中考的行为被发现后，当地考务部门向亳州市招生办进行汇报，并经请示特批延长其每科考试时间20分钟。当天中午，笔者以最快的速度将这张感人的新闻图片发给新华社以及当地的媒体，次日当地多家媒体相继刊发了该图片报道。一时间，“无臂男孩”参加中考的消息被市民传为佳话。靠着自己的顽强和毅力，在2007年的中考中，戴军颂取得了较好的成绩。蒙城县第八中学获知戴军颂的情况后，学校决定免除其在校学习期间的费用。
2007年8月23日，戴军颂在父亲的陪伴下赶到学校进行新生报道注册，并主动提出参加新生军训。操场上，戴军颂和其他新生一样在教官的口令下完成每一个动作，此情此景令参加军训的同学投来更多敬佩的目光。
时光荏苒，转眼三年过去了。2010年6月7日，全国普通高校招生考试拉开帷幕。6月7日一大早，笔者就守在考点等待他的出现。当戴军颂和其他考生兴致勃勃地走进考场时，笔者用长焦抓拍了他和同学们走进考场的镜头。
为确保既能够拍摄到戴军颂参加高考的画面，又不违反高考相关纪律及规定，笔者一直在思量如何实施拍摄方案。蒙城县的所有考场均安装了电子监控系统，并明确规定考试期间非考务人员不得进入考场。针对这种情况，笔者也做了相应的规划：一是争取在第一场考试快结束前的时间里，进入考场外拍摄，再在考生交卷后进入教室进行拍摄；二是赶往设在县教育局的监控中心，拍摄电子监考的大屏幕，然后再拍走出考场的戴军颂。为了达到近距离拍摄考试中的戴军颂的目的，笔者主动向负责该考场的主考介绍戴军颂咬笔求学、自强不息等情况以及笔者的拍摄想法。
当听完关于戴军颂情况的介绍后，主考对笔者的想法表示支持，为了确保考场秩序，他要求笔者在上午考试结束前的10分钟左右上楼拍摄，但不要影响正常的考务秩序。来到了考场外，隔着窗户笔者一眼就看到了正在咬笔答题的戴军颂。11：25分左右，笔者倚在考场外的窗户边，将相机的感光度稍微调高，屏住呼吸用准备好的长焦镜头，借着自然光线对准正在答题的戴军颂按下了快门，全景、中景、特写、横片、竖片，当这组图片拍摄完成后，笔者又快速退到楼层的入口处等候。11：36分，在考试结束的铃声响起，试卷被监考老师收完之后，笔者走进了刚才考生还在奋笔疾书的考场。在他步出考场的一瞬间，笔者以考场号及考生编号为前景，再次按下了快门。之后，笔者又跟踪在考场大门外拍摄了班主任迎接戴军颂，祝贺他高考首场告捷等画面。
结束拍摄之后，第一时间将图片上传到新华社的图片发稿平台。当题为《无臂男孩“战”高考》一组7幅图片通稿播发后，笔者及时将此信息向县委、县政府及县委宣传部和台主要领导进行了报告。获悉此情况后，县主要领导表示赞同并要求当地媒体进行重点报道，以弘扬戴军颂自强不息的精神，鼓励更多的考生全身心投入高考，考出好成绩。这组图片编发后，在社会引起了强烈的反响，引起了众多市民及社会各界的廣泛关注。
【关键词】新闻人物 ；跟踪报道；新闻摄影
2010年高考期间，蒙城县广播电视台推出的系列报道《无臂男孩“战”高考》赢得了观众和社会各界的好评，在社会上引起强烈的反响。之后，我们又继续跟进，对其填报志愿、收到录取通知书、入学等情况进行追踪报道，形成了一个环环相扣的报道链，呈现给观众一个自强不息、阳光灿烂的人物形象。
无臂男孩戴军颂报道取得的成功，潜心积累和深度发掘是两个重要因素。作为新闻从业者，在我们发现有价值的新闻线索之后，不妨多一份关注，进一步拓宽思路，用镜头跟踪拍摄，坚持这样做就能够“修成正果”。在《无臂男孩“战”高考》这个报道中，戴军颂作为新闻的主人公，他的惊人毅力感动了笔者，自2007年第一次采访他之后，他就成了笔者重点关注的采访对象之一。几年来，笔者始终关注着戴军颂学习和生活方面的情况，在跟踪拍摄报道的同时，承担起新闻工作者的社会责任，竭力为他提供一些力所能及的帮助。
2007年6月27日，安徽中考的最后一天。上午，笔者接到县教委一位朋友的电话，在蒙城县九中考点有一名用嘴咬笔填写答卷的考生，他的坚强令人感动。获悉这个新闻线索后，笔者和台里的摄像记者一起火速赶往考点了解相关情况。为了不影响其他考生的正常考试，主考同意让我们待其他考生考试结束之后，在给戴军颂延长的20分钟的时间里可以进去拍摄，但是时间不易过长，动静不可太大，以免影响其考试。按照主考的安排笔者和摄像记者慢步走进考场。考场里三位监考老师，正在为一个穿着花格衬衫、双臂空空的男孩监考。男孩低着头用牙咬着笔在答卷上认真地填写着，额头不时渗出豆粒大的汗珠，站在身旁的监考老师不时地为他移动考卷，并用毛巾为他擦去头上和脸上渗出的汗水，此情此景令人感动。为了尽量不影响他的答卷，笔者悄悄地选择角度拍摄。在拍摄他以牙咬笔答题的特写画面时，笔者单腿跪在地上，用相机记录他的坚强，被他的坚强的毅力所感动。
之后我们退出了考场，在考场外等待男孩结束考试。当延长时间结束后，笔者和他的带队老师去迎接他的时候，他笑着告诉老师试卷上的题目是怎么做的，哪些题目自己做得可能有失误。尽管没有了双臂，给他的学习、生活等方面带来了诸多的不便，但这是一个十分阳光、开朗的男孩。从和他及带队老师的交流中也知晓了他更多的故事。
他叫戴军颂，是蒙城县岳坊镇中学初中三年级学生。在读小学五年级时，因电击失去了双臂。在一度失学之后，他学会了用牙齿咬笔书写，并在家人和同学的鼓励下重返校园。多年来，戴军颂克服常人难以想象的困难，凭着坚强的毅力，用牙齿咬笔刻苦学习，赢得了同学们的尊敬和钦佩，成绩一直处于班级前几名。
2007年中考期间，戴军颂凭顽强意志参加中考的行为被发现后，当地考务部门向亳州市招生办进行汇报，并经请示特批延长其每科考试时间20分钟。当天中午，笔者以最快的速度将这张感人的新闻图片发给新华社以及当地的媒体，次日当地多家媒体相继刊发了该图片报道。一时间，“无臂男孩”参加中考的消息被市民传为佳话。靠着自己的顽强和毅力，在2007年的中考中，戴军颂取得了较好的成绩。蒙城县第八中学获知戴军颂的情况后，学校决定免除其在校学习期间的费用。
2007年8月23日，戴军颂在父亲的陪伴下赶到学校进行新生报道注册，并主动提出参加新生军训。操场上，戴军颂和其他新生一样在教官的口令下完成每一个动作，此情此景令参加军训的同学投来更多敬佩的目光。
时光荏苒，转眼三年过去了。2010年6月7日，全国普通高校招生考试拉开帷幕。6月7日一大早，笔者就守在考点等待他的出现。当戴军颂和其他考生兴致勃勃地走进考场时，笔者用长焦抓拍了他和同学们走进考场的镜头。
为确保既能够拍摄到戴军颂参加高考的画面，又不违反高考相关纪律及规定，笔者一直在思量如何实施拍摄方案。蒙城县的所有考场均安装了电子监控系统，并明确规定考试期间非考务人员不得进入考场。针对这种情况，笔者也做了相应的规划：一是争取在第一场考试快结束前的时间里，进入考场外拍摄，再在考生交卷后进入教室进行拍摄；二是赶往设在县教育局的监控中心，拍摄电子监考的大屏幕，然后再拍走出考场的戴军颂。为了达到近距离拍摄考试中的戴军颂的目的，笔者主动向负责该考场的主考介绍戴军颂咬笔求学、自强不息等情况以及笔者的拍摄想法。
当听完关于戴军颂情况的介绍后，主考对笔者的想法表示支持，为了确保考场秩序，他要求笔者在上午考试结束前的10分钟左右上楼拍摄，但不要影响正常的考务秩序。来到了考场外，隔着窗户笔者一眼就看到了正在咬笔答题的戴军颂。11：25分左右，笔者倚在考场外的窗户边，将相机的感光度稍微调高，屏住呼吸用准备好的长焦镜头，借着自然光线对准正在答题的戴军颂按下了快门，全景、中景、特写、横片、竖片，当这组图片拍摄完成后，笔者又快速退到楼层的入口处等候。11：36分，在考试结束的铃声响起，试卷被监考老师收完之后，笔者走进了刚才考生还在奋笔疾书的考场。在他步出考场的一瞬间，笔者以考场号及考生编号为前景，再次按下了快门。之后，笔者又跟踪在考场大门外拍摄了班主任迎接戴军颂，祝贺他高考首场告捷等画面。
结束拍摄之后，第一时间将图片上传到新华社的图片发稿平台。当题为《无臂男孩“战”高考》一组7幅图片通稿播发后，笔者及时将此信息向县委、县政府及县委宣传部和台主要领导进行了报告。获悉此情况后，县主要领导表示赞同并要求当地媒体进行重点报道，以弘扬戴军颂自强不息的精神，鼓励更多的考生全身心投入高考，考出好成绩。这组图片编发后，在社会引起了强烈的反响，引起了众多市民及社会各界的廣泛关注。