【摘 要】
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对《欧洲体育教育评论》(EPER)1995—2015年刊发的383篇学术论文，从研究主题、热点议题、研究主体、研究方法4个方面进行梳理和分析。结果显示：20余年来，共有来自28个国家(地区)
【机 构】
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华中师范大学体育学院,江西师范大学体育学院
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对《欧洲体育教育评论》(EPER)1995—2015年刊发的383篇学术论文，从研究主题、热点议题、研究主体、研究方法4个方面进行梳理和分析。结果显示：20余年来，共有来自28个国家(地区)的研究者在EPER发表了研究成果；研究者们越来越注重合作研究尤其是跨国合作研究；核心作者来自英国、美国、澳大利亚和爱尔兰。研究主题主要集中在“学习与学习者”“教师与教师教育”“体育课程与教学”等方面。从研究方法来看，使用频率较高的主要有访谈法、问卷法和文献法。
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