【摘 要】
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信息技术可以促进教育公平，也可以拉大城乡教育差距。采用问卷调查，个别走访和资料统计等方法，对台州市部分中小学教育信息化发展现状进行定量与定性分析，得出我国在中小学教育信
【基金项目】
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国家自然科学基金“基础教育信息化区域性均衡发展理论与实证研究”(项目编号:[70503023])的阶段性成果
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信息技术可以促进教育公平，也可以拉大城乡教育差距。采用问卷调查，个别走访和资料统计等方法，对台州市部分中小学教育信息化发展现状进行定量与定性分析，得出我国在中小学教育信息化进程中，不但没有有效地利用信息技术缩小原有的城乡教育差距，反而在学校校园网络建设、教育信息化硬件配置、软件资源建设和“信息技术”课程开设情况等方面造成了新的城乡教育差距的结论。
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