【摘 要】
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当前初中生面临多重压力,心理健康问题日益严重,因此道德与法治课显得尤为重要。初中道德与法治课堂教学实践活动要通过对学生心理发展特征的把握,在明确其心理发展变化规律的基础上,以良好心理环境和正向教育的相互配合来提高教学质量。主要从把握学生心理发展特点的角度出发,提出了道德与法治课堂教学实践组织方案。
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当前初中生面临多重压力,心理健康问题日益严重,因此道德与法治课显得尤为重要。初中道德与法治课堂教学实践活动要通过对学生心理发展特征的把握,在明确其心理发展变化规律的基础上,以良好心理环境和正向教育的相互配合来提高教学质量。主要从把握学生心理发展特点的角度出发,提出了道德与法治课堂教学实践组织方案。
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