【摘 要】
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伴随教学改革的持续推进,开展高中体育教学,对于学生综合素养提升的重视程度不断增加.在此背景下,教师要对学生的主体地位充分认可,并充分考虑班级学生存在的个体差异,对教学
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伴随教学改革的持续推进,开展高中体育教学,对于学生综合素养提升的重视程度不断增加.在此背景下,教师要对学生的主体地位充分认可,并充分考虑班级学生存在的个体差异,对教学内容与方式进行明确,进而达到针对性教学的目标.而且在高中阶段,提升学生身体素质所取得的效果更加显著,也能较好地对学生的运动习惯与思想品质进行培养.本文在此基于分层教学法应用视角,对如何开展高中体育教学进行探究.
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