飞行大学生考试诚信问题研究

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  [摘 要] 飞行大学生是一个特殊的群体,以中国民航飞行学院为例,每年结业考试和执照考试期间,都会有学生因作弊而停飞,错失飞行梦想,飞行大学生考试诚信问题显得尤为重要,从飞行学生培养特点着手,探讨了考试诚信对飞行学生的重要性以及问题产生的原因,并据此提出相关预防措施,杜绝考试作弊的发生。
  [关 键 词] 飞行大学生;考试诚信;考试作弊;理论阶段;执照考试
  [中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)13-0200-01
  中国民用航空局飞行标准司咨询通告《进入副驾驶训练人员的资格要求》中指出,在飞行训练机构或局方组织的各种考试中作弊或协助他人作弊人员,飞行训练机构应终止其本课程训练,被终止训练的人员不得再次注册航线运输驾驶员(飞机)整体课程。之后一年,在咨询通告《运输飞行员注册、记录和运行管理》中进一步指出,出现下列情况时,中国民航局(简称局方)将对相关人员的注册和/或运行实施限制。考试诚信问题贯穿其整个飞行生涯,已成为一种行业要求,对飞行大学生而言,一旦认定有作弊行为,将意味着学飞之路的终结,甚至终生不能从事飞行事业,给学生本人及家庭、学校、航空公司造成了极大的损失。
  一、飞行学生诚信考试的重要性
  (一)法律规范
  依据《中华人民共和国刑法修正案(九)》,在法律规定的国家考试中,组织作弊的;为他人提供作弊器材或者其他帮助的;为实施考试作弊行为,向他人非法出售或者提供考试的试题、答案的;代替他人或者让他人代替自己参加考试的,将被追究刑事责任。考试作弊已入刑,说明国家对考试诚信问题的关注。
  (二)道德约束
  中华民族拥有五千年灿烂的文明传承,是礼仪之邦,誠实守信是传统美德一直受到人们的重视和普遍认同,飞行大学生如果连基本的考试诚信都做不到,怎么能够担当起驾驶飞机的重任?飞行员考试诚信建设对整个民航业的道德建设具有十分重要的意义。
  (三)行业要求
  为加强民航行业信用文化建设,维护民用航空活动秩序,2017年11月民航局正式印发《民航行业信用管理办法(试行)》,对民航行业信用信息的采集、使用、移除等事项进行了规范,要求建立相对人一般失信行为信息和严重失信行为信息等记录,并对因一般失信行为被记入信用记录的相对人视情从严管理。诚信考试作为检验飞行人员信用的一种渠道,每一次考试都是对飞行人员当前信用的评判。
  二、预防措施
  (一)加强诚信考试教育
  公正地讲,考试对每个人都是一视同仁的,即使没能通过,课程学习还可以补考或选择重修,执照考试还可以有下一次继续考试的机会。
  当飞行学生就要学习,学习就要考试,考试就要遵守规矩,就要诚实应考、公平竞争,这是作为飞行学生的本分。考试对每一个人来说都是对平常学习效果的综合检验与衡量,因此,要以平常心态去对待,要充分相信自己的学习能力,正常发挥自己的水平,认真准备每一场考试。同时,还要自觉抵制舞弊行为的诱惑,切记不要有任何侥幸心理,不要去触碰考场“红线”。
  (二)强化“严考风、正学风”
  解决学风、考风的难点与重点在于对后进学生的帮助和管理,对后进学生,要在思想上谈通、制度上约束、管理上严格、作风上督促,以“先进”带“后进”、干部推“后进”,后进学生在学风、考风、作风等方面进步明显。
  明确提出各中队期末考试后20名飞行学生下学期必须在队里活动室上晚自习,并且将学生在校实际表现情况以家长通知单、致家长的一封公开信的形式告知各位家长,使家长配合队里共同促进学生的学习和加强对学生的日常管理工作。学生新学期报道之初,就调整宿舍,将成绩不好、表现较差的寝室拆开重组,减少彼此的干扰和相互不良影响。
  (三)建立飞行人员诚信档案
  诚信档案的建立是健全社会信用体系的一个重要组成部分,对行业要求来讲,飞行人员诚信机制的建立和完善是行业发展的重要举措,要从根源整顿和规范民航运输市场,为我国实现航空大国向航空强国转变的战略目标打下坚实的基础。
  局方应推动民航飞行人员诚信档案的建立,包括制定诚信档案的总体框架、诚信等级划分、认定及处理办法等,通过建立和完善相关法律规章,推行到各个阶段的飞行人员中。
  学校要针对局方要求,认真组织落实飞行人员诚信档案的建立,通过制定相关管理规定和实施细则,加强对飞行学生诚信问题的管理,诚信考试要作为在校飞行学生重要的一项考核指标,也最能体现飞行学生全方位的道德素养和能力。
  综上所述,飞行大学生考试诚信问题越来越受到重视,不仅是一种道德约束,更是一种行业要求和法律规范。因此,及早发现并通过实施一系列预防措施,将会对行业健康发展起到良好的促进作用,为民航事业的发展奠定坚实的基础。
  参考文献:
  [1]刘方程.飞行大学生的培养[J].时代教育,2014(9):156.
  [2]薛煜.如何建设民航行业诚信机制[J].中国民用航空,2006(7).
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