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<正>一、领悟汉字的文化内涵,把握教材编者的意图教师要认识到,学生运用造字规律识字的过程是感受中国传统文化、发展思维、培养能力、发挥创造力的过程。在教学时,教师只有真正领悟了中国传统文化的内涵,正确把握编者意图,才能做到深入浅出,教有方向;学生才能在传统
语文统编教材识字教学策略研究
【摘 要】
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<正>一、领悟汉字的文化内涵,把握教材编者的意图教师要认识到,学生运用造字规律识字的过程是感受中国传统文化、发展思维、培养能力、发挥创造力的过程。在教学时,教师只有
【机 构】
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不详
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2018年03期
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