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依据全球医学教育标准和美国护理核心能力教学模式要求，结合我国临床护理沟通现状，培养适应国际标准和国内临床需要、具有沟通能力的护理本科生。包括：①实施情境教学；②实施角色扮演训练；③实施典型案例分析训练；④增设护患沟通实习内容。培养了护生的爱心、耐心、自信心和交往能力，有效地提高了护生的整体素质。