【摘 要】
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自垃圾分类进入生活以来,多地陆续提出进行儿童教育,但缺乏相关产品,传统课程多注重理论而缺乏实践,也较为枯燥,故借助有操作性和体验感的教具设计是必要的,以辅助相关教学。
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自垃圾分类进入生活以来,多地陆续提出进行儿童教育,但缺乏相关产品,传统课程多注重理论而缺乏实践,也较为枯燥,故借助有操作性和体验感的教具设计是必要的,以辅助相关教学。儿童作为成长的关键期,对人一生的影响是巨大的,此时垃圾分类习惯的养成对今后的深入教育事半功倍。本文通过国内外垃圾分类儿童教具设计现状的调研分析,提出垃圾分类儿童教具设计的思路,并赋予实践,希望以此丰富垃圾分类儿童教具种类,提高教学效率。
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