【摘 要】
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在小学数学教学中,指导学生“动手实践”,是广大数学教师公认的促进学生有效学习的方法之一.有一个事实是,我国学生在数学观上具有片面性.据多个关于学生数学观的调查报告(包
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在小学数学教学中,指导学生“动手实践”,是广大数学教师公认的促进学生有效学习的方法之一.有一个事实是,我国学生在数学观上具有片面性.据多个关于学生数学观的调查报告(包括中外学生数学观的比较)反映,中国学生一般认为“数学就是解题(而且是解比较纯粹的题)”.“学数学就是通过解题求得一个结果”,这与西方一些国家学生认为“数学是过程,是活动.学数学就是做数学,就是去解决一个问题,获得一种体验”有较大不同.
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