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目的 探讨反省式教学模式在临床护理操作教学中应用的效果。方法 实习护生98人中通过设立反省式教学组和传统式教学组，分别采取相应的教学模式，通过阶段性护理操作考核和实习结束时问卷调查，分别作为近期和远期教学效果评价的指标进行评估比较。结果 反省式教学组的护生在护理操作考核成绩、带教老师及护士长对学生发现问题、解决问题、理论联系实际等方面的评价优于传统式教学组，而护生对教学模式，以及带教老师组织操作教学的能力、护理操作的水平和沟通能力的满意程度等方面，反省式教学法的满意度也明显高于传统教学法。结论 反省式教学