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仿拟不仅是一种修辞方式，还是一种认知模式。联想是仿拟生成的心理基础，仿拟的表现特征是在联想的作用下形成的。求新求异、求美求雅、求简求便是仿拟生成和接受过程中的心理倾向。概念合成理论为深入认识仿拟意义构建提供了一个崭新的视角。从认知的角度观察、分析仿拟将有助于揭示其言语修辞行为的内在规律，深化修辞教学与研究。