【摘 要】
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初中数学教学大纲中有一部分总是被学生和教师称为“教学困难”,这就是“空间与图形”,这部分知识内容较为抽象,学生学习起来有一定的难度,教师如果一味地秉承传统的教学理念
【机 构】
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江苏省淮安工业园区实验学校 223200
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初中数学教学大纲中有一部分总是被学生和教师称为“教学困难”,这就是“空间与图形”,这部分知识内容较为抽象,学生学习起来有一定的难度,教师如果一味地秉承传统的教学理念和方式,很有可能适得其反,让学生对这部分知识产生一定的厌倦心理,从而导致学生知识学习效果降低,教师教学质量和效率不尽人意.因此,作为初中教师我们需要对这种局面进行把控,革新自己的教学观念,转换自身的教学方法,帮助学生更好更快更牢固地学习这部分知识.本文将以初中数学空间与图形的教与学作为主要研究内容,结合笔者多年教学经验,为改善本部分教学质量进行实践探究,希望对教育同仁有所帮助,如有不实欢迎指正交流.
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