运用思维导图研究数学课程标准:意义与方法

来源 :数学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：linxuekai

【摘要】

：

数学教师不仅要有研究数学课程标准的意识,还要掌握研究数学课程标准的方法.运用思维导图研究数学课程标准,有助于教师整体把握数学课程标准的文本结构,有助于教师直观理解数学课程标准的内容,有助于数学课程标准指导作用的有效发挥.运用思维导图研究数学课程标准的方法有:通过画逻辑型思维导图研究数学课程标准的整体结构,通过画分析型思维导图研究数学课程的基本理念与目标,通过画结合型思维导图研究数学课程的内容及要求

【作者】

：

温建红范俏彬

【机构】

：

西北师范大学教育学院

【出处】

：

数学教学研究

【发表日期】

：

2022年03期

【关键词】

：

思维导图数学课程标准意义方法

【基金项目】

：

国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”（项目编号:XHA180288）；

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