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1.课内训练,课外迁移。叶圣陶曾说过:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”我们必须教会学生“举一”后再“反三”,即用课堂学习的有效知识与技能解决基本篇目以外的文章的分析与综合,直到开启自己的创造力。因此教师应在课内训练同时定时定量向学生提供短小精美的名家名篇或富
将课外阅读纳入语文课程体系
【摘 要】
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1.课内训练,课外迁移。叶圣陶曾说过:“教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”我们必须教会学生“举一”后再“反三”,即用课堂学习的有效知识与技能解决基本
【出 处】
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中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
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2001年9期
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