【摘 要】
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听因其在日常交际中所占比重最大,因而排在语言习得四大技能—听、说、读、写的首位。外语教学中学生听力的提高是难点,也是重点,在第二语言习得与教学中也越来越受到重视。
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听因其在日常交际中所占比重最大,因而排在语言习得四大技能—听、说、读、写的首位。外语教学中学生听力的提高是难点,也是重点,在第二语言习得与教学中也越来越受到重视。该研究通过对某大学英语系学生所做的一份调查问卷,分析了目前英语专业学生听力中存在的一些急待解决的问题。回顾了多模态话语的国内外研究成果,结合此份调查问卷中的学生需求,从几方面介绍了多模态教学方法的优势,指出多模态教学是提升学生英语听力水平,提高英语听力课堂教学质量的一个行之有效的教学手段。
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