【摘 要】
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目的:分析乳腺癌临床内科教学中应用PBL(Project-Based Learning,项目式学习)结合CBL(case-based learning,案例教学法)教学法的教学效果.方法:整个课题研究项目时间为2018年
【机 构】
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西安交通大学第二附属医院 陕西 西安 710000
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目的:分析乳腺癌临床内科教学中应用PBL(Project-Based Learning,项目式学习)结合CBL(case-based learning,案例教学法)教学法的教学效果.方法:整个课题研究项目时间为2018年1月—12月,其中2018年1月—6月期间进入我院肿瘤科实习的学生作为对照组(n=21),采用常规教学模式,其中研究阶段2018年7月—12月,进入我院肿瘤科实习的学生作为观察组(n=23),采用PBL结合CBL教学法,比较两组教学效果.结果:观察组学生理论考核成绩高于对照组,差异显著(P<0.05).观察组学生对教学的满意度高于对照组,有统计学差异(P<0.05).结论:在乳腺癌临床内科教学中采用P B L联合C B L教学法可提高教学质量及教学满意度,值得临床应用.
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