【摘 要】
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学校领导者基于主客观因素,在学校管理过程中选择了不同的管理模式.而不同的管理模式,要求不同的领导方式相匹配以实现领导的有效性.根据领导理论,组织的情境因素是领导方式
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学校领导者基于主客观因素,在学校管理过程中选择了不同的管理模式.而不同的管理模式,要求不同的领导方式相匹配以实现领导的有效性.根据领导理论,组织的情境因素是领导方式选择的首要依据.不同的学校管理模式所植根并塑造的学校组织情境是不同的,这可从学校组织的任务结构、学校领导者的职权、领导者与教职工的关系来考量,具体的学校组织情景决定了有效的学校领导方式.
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