【摘 要】
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小学的语文学习是学生语文学习生涯的初期,是培养他们文字思维能力关键期.然而,在小学的语文教学课堂实践中,我们可以发现学生群体会因为自身性格、学习能力和思维方式的不同
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小学的语文学习是学生语文学习生涯的初期,是培养他们文字思维能力关键期.然而,在小学的语文教学课堂实践中,我们可以发现学生群体会因为自身性格、学习能力和思维方式的不同,以致于课堂的教学效果产生偏差.分层教学是就此差异提出的新型教学法,它有效地解决了由于学生群体之间存在差异性而产生的教学矛盾,科学地将教学的内容目标细化到每个学生身上.笔者结合近几年小学语文课堂教学中常见的问题,在本文中具体论述分层教学模式在小学课堂实践中的应用实践方法.
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