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近年来，随着地理课程改革的深入发展，全面考查学生获取信息、调取课本相关知识来分析问题、解决问题的能力是高考的主要趋势之一，高中学生在面临着地理试题时，很多同学都感觉到地理综合题看着简单，答案也写了很多，但就是得不到高分。因此地理综合题成为了突破地理成绩的一个重要瓶颈，那么怎样才能快速的打破这个瓶颈提高地理成绩呢。在此我就从以下三个方面来谈一下自己的看法。
一、高考重视能力测试，要认清综合题在地理高考中的地位
高考重视能力测试已成为共识，文综《考试说明》要求：“在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程;进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。”通过综合题的回答能展现学生的思维过程以及对于地理知识和地理技能的掌握情况，所以这样的题目能够起到检验学生思维的深度和广度，以及学生表述地理问题能力的作用。
描述和阐述事物、论证和探讨问题的能力是高考考核的主要能力之一，也就是充分考核考生对基础知识掌握，判断、归纳、演绎、比较、概括、论述、证明等多方面的能力，而综合题是考查这方面能力的最好形式。
高考综合题往往采用新的素材、新情境和从新的角度设问，试题难度较大，具有较好的区分度。它能充分体现高考的选拔性特点。
二、要重视综合题答题的现状和原因
从四川省近几年高考考生地理试题得分情况看，地理得分难，平均分数极低，特别是综合题，四川文综质量检查小组的报告也认为，一些中学老师和大学专业老师普遍认为难度不大的试题，考生得分却如此之低，的确令人颇感意外，学生做完感觉也很好，但得分很低，说明对于文综地理综合题的处理仍是考生的软肋。综合近几年学生在回答综合题时的情况，存在的问题主要有以下三方面。
首先、审题不准，不仔细分析题目要求，不知道题目在问什么，要回答什么，答非所问。粗心大意，要答好题，审题是关键，要对题目中问题的设置，关键词的重视，明确题目的具体要求，才能按题目的本意支答题。
其次、是基础知识不扎实：空间定位不准;读图技能差;不能根据题意在概括以前所学知识和题目所给条件（信息）的基础上，进行知识迁移，把头脑中储备的知识（地理原理）与现实情景相结合，得出正确的答案。这一问题的主要表现是，考生的答案过于简单，表达不到位，甚至语无伦次、词不达意，或语言罗嗦、废话连篇，切不中题目要点。
第三、答案表述没有条理，未使用规范的地理语言，表达不够准确;书写不规范，字迹潦草;段落层次不清，没有标点符号，多错别字。
三、要掌握综合题解题的技巧
（一）认真审题、充分获取有用信息
认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审题时可以分三步进行：
第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，备用。高考地理综合题目中有好多关键词，比如：因素和原因：影响巴西人口分布在巴西高原上的因素是什么，其实答案很简单，是气候，但我们的学生的答案往往是，巴西高原地处热带，平原地区潮湿闷热，高原上却气候凉爽。这样回答显然不得分，就是没弄清因素和原因的区别。
第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。高考地理综合题是考查学生综合分析问题、解决问题的思维能力，但知识是能力的载体，只有打好坚实的基础，才能形成超强的能力。所以，在牢固掌握基础知识的前提下，在审题的过程中一定要把握细节，特别是对试题提供的所有信息进行细致的综合的分析，这样才能不失分或少失分。
第三步审赋分：做综合题时，要根据分值确定答题的要点数量。一般情况下，每个要点的得分是 2分一3分。如果是10分的问题，那么，至少要考虑有4个～5个要点。当然，这些要点不能是重复的内容，应该是不同角度的，符合地理專业性、科学性的要点。
（二）善用地理规律、精心组织答案
审题后，解题的关键是要有正确的答题思路，灵活提取平时积累的知识储备，将所学知识与试题要求成功“对接”来解答试题，明确分析解决该问题所运用的地理原理或规律，实现知识的迁移和应用。
（三）加强答案表述能力的培养
1.精心锤炼语言，做到专业、科学、简洁
专业就是要用地理语言回答问题;简洁就是不说废话，不离题，避免语言过于生活化或者不简洁;科学就是要求答案准确，关键词要准确无误，语言表达要准确，要有逻辑性，即文字表述前后是连贯的，有层次的，有因果关系的。高考阅卷采取的是流水作业的形式，要让阅卷老师在短时间内完成一定数量的试卷，最有效的办法就是寻找关键词，“踩点”给分。建议同学们在答题时一定要出现关键词，使用地理专业术语，最好套用课本的语言文字描述，这样答题很有“地理味”，也容易得分。
2.规范答题述语，注重细节，书写工整，保持卷面的视觉效果。
答题的规范性，不仅要严格按照试题要求作答，还有组织答案时也要规范。前者主要是指，在答题框内答题，不要写错题目位置等;后者是说答案表述要有条理性，书写清楚工整，一遍完成，不要轻易划掉。字迹潦草会让阅卷老师不容易找到得分点，所以在答题时不一定要书写漂亮，但一定要工整清楚;在阅卷时，地名错别字和关键词错是不给分的;还要注意答案的序号化和段落化，这样便于阅卷老师很容易看到答案，不遗漏得分点。检查答案和条件：看有没有遗漏的问题，所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。
要提高高中地理综合题的答题效率，就要在平时的学习中加强对综合题的解答训练，在巩固基础、了解教材基本知识点的基础上，还应根据知识间的内在联系，对纷繁复杂的地理基础知识进行知识重组，以突出重点和主干，做到分析全面，注重细节，讲究规，不断提升答题素养。
一、高考重视能力测试，要认清综合题在地理高考中的地位
高考重视能力测试已成为共识，文综《考试说明》要求：“在给定的时间内，完成各种地理计算或逻辑推理过程;进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述。”通过综合题的回答能展现学生的思维过程以及对于地理知识和地理技能的掌握情况，所以这样的题目能够起到检验学生思维的深度和广度，以及学生表述地理问题能力的作用。
描述和阐述事物、论证和探讨问题的能力是高考考核的主要能力之一，也就是充分考核考生对基础知识掌握，判断、归纳、演绎、比较、概括、论述、证明等多方面的能力，而综合题是考查这方面能力的最好形式。
高考综合题往往采用新的素材、新情境和从新的角度设问，试题难度较大，具有较好的区分度。它能充分体现高考的选拔性特点。
二、要重视综合题答题的现状和原因
从四川省近几年高考考生地理试题得分情况看，地理得分难，平均分数极低，特别是综合题，四川文综质量检查小组的报告也认为，一些中学老师和大学专业老师普遍认为难度不大的试题，考生得分却如此之低，的确令人颇感意外，学生做完感觉也很好，但得分很低，说明对于文综地理综合题的处理仍是考生的软肋。综合近几年学生在回答综合题时的情况，存在的问题主要有以下三方面。
首先、审题不准，不仔细分析题目要求，不知道题目在问什么，要回答什么，答非所问。粗心大意，要答好题，审题是关键，要对题目中问题的设置，关键词的重视，明确题目的具体要求，才能按题目的本意支答题。
其次、是基础知识不扎实：空间定位不准;读图技能差;不能根据题意在概括以前所学知识和题目所给条件（信息）的基础上，进行知识迁移，把头脑中储备的知识（地理原理）与现实情景相结合，得出正确的答案。这一问题的主要表现是，考生的答案过于简单，表达不到位，甚至语无伦次、词不达意，或语言罗嗦、废话连篇，切不中题目要点。
第三、答案表述没有条理，未使用规范的地理语言，表达不够准确;书写不规范，字迹潦草;段落层次不清，没有标点符号，多错别字。
三、要掌握综合题解题的技巧
（一）认真审题、充分获取有用信息
认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。审题时可以分三步进行：
第一步审材料：看完所有文字、表格或图材料，文字要画出关键词，进行材料概念引申，挖掘图表中直接和暗含的条件，包括图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等，分析材料含义和用意，可能用在什么地方，然后将所有能用的条件归纳，备用。高考地理综合题目中有好多关键词，比如：因素和原因：影响巴西人口分布在巴西高原上的因素是什么，其实答案很简单，是气候，但我们的学生的答案往往是，巴西高原地处热带，平原地区潮湿闷热，高原上却气候凉爽。这样回答显然不得分，就是没弄清因素和原因的区别。
第二步审问题：通过题目中的问题，调动自己的知识储备，联系平时所学的地理概念、原，形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素，需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。高考地理综合题是考查学生综合分析问题、解决问题的思维能力，但知识是能力的载体，只有打好坚实的基础，才能形成超强的能力。所以，在牢固掌握基础知识的前提下，在审题的过程中一定要把握细节，特别是对试题提供的所有信息进行细致的综合的分析，这样才能不失分或少失分。
第三步审赋分：做综合题时，要根据分值确定答题的要点数量。一般情况下，每个要点的得分是 2分一3分。如果是10分的问题，那么，至少要考虑有4个～5个要点。当然，这些要点不能是重复的内容，应该是不同角度的，符合地理專业性、科学性的要点。
（二）善用地理规律、精心组织答案
审题后，解题的关键是要有正确的答题思路，灵活提取平时积累的知识储备，将所学知识与试题要求成功“对接”来解答试题，明确分析解决该问题所运用的地理原理或规律，实现知识的迁移和应用。
（三）加强答案表述能力的培养
1.精心锤炼语言，做到专业、科学、简洁
专业就是要用地理语言回答问题;简洁就是不说废话，不离题，避免语言过于生活化或者不简洁;科学就是要求答案准确，关键词要准确无误，语言表达要准确，要有逻辑性，即文字表述前后是连贯的，有层次的，有因果关系的。高考阅卷采取的是流水作业的形式，要让阅卷老师在短时间内完成一定数量的试卷，最有效的办法就是寻找关键词，“踩点”给分。建议同学们在答题时一定要出现关键词，使用地理专业术语，最好套用课本的语言文字描述，这样答题很有“地理味”，也容易得分。
2.规范答题述语，注重细节，书写工整，保持卷面的视觉效果。
答题的规范性，不仅要严格按照试题要求作答，还有组织答案时也要规范。前者主要是指，在答题框内答题，不要写错题目位置等;后者是说答案表述要有条理性，书写清楚工整，一遍完成，不要轻易划掉。字迹潦草会让阅卷老师不容易找到得分点，所以在答题时不一定要书写漂亮，但一定要工整清楚;在阅卷时，地名错别字和关键词错是不给分的;还要注意答案的序号化和段落化，这样便于阅卷老师很容易看到答案，不遗漏得分点。检查答案和条件：看有没有遗漏的问题，所给条件是否有没有用上的，与答案进一步对应补充。
要提高高中地理综合题的答题效率，就要在平时的学习中加强对综合题的解答训练，在巩固基础、了解教材基本知识点的基础上，还应根据知识间的内在联系，对纷繁复杂的地理基础知识进行知识重组，以突出重点和主干，做到分析全面，注重细节，讲究规，不断提升答题素养。