论文部分内容阅读
目的探讨颈内动脉夹层的基本病因,临床表现,影像特点,以提高诊断率。方法收集1例患者的磁共振及DSA影像学资料采用回顾性分析。结果本例患者通过磁共振发现夹层,HR-MRI证实,DSA确诊,予抗血小板聚集治疗。结论磁共振可以通过典型的特征发现颈内动脉夹层,抗血小板聚集治疗有效。
以搏动性耳鸣起病的颈内动脉夹层个案报道1例
【摘 要】
：
目的探讨颈内动脉夹层的基本病因,临床表现,影像特点,以提高诊断率。方法收集1例患者的磁共振及DSA影像学资料采用回顾性分析。结果本例患者通过磁共振发现夹层,HR-MRI证实,D
【机 构】
：
山东中医药大学第一临床医学院,潍坊市中医院脑病科
【出 处】
：
中国实用神经疾病杂志
【发表日期】
：
2018年11期
其他文献
无机及分析化学是化学学科中一门重要的课程，是化工和环境等相关专业学生入校后首先接触到的课程之一。为有效提高无机及分析化学教学质量，教师必须不断提高自身素质，改进教学内
课堂教学不仅是知识传递与认知的过程，更是一个充满了变化的动态发展的过程，在这一过程之中，课堂提问就像一种催化剂，不断推动着教学活动的起承转合，其意义不言自明。教师提问水平
采用PCR-RFLP技术,对250只新扬州鸡的胰岛素样生长因子-1基因(IGF-1)的5′端调控区进行遗传多态性研究,发现该调控区的PCR扩增产物经酶切后出现CC、CD和DD 3种基因型。经χ~2
采用水动力转染技术将含有家鸡PPAR7基因的真核表达质粒、表达该基因siRNA的干扰质粒注射到小鼠体内，并利用RT-PCR方法检测PPARγ基因在小鼠脏器中的表达情况，以建立检测重组质
近段时间，《中国青年报》有这么一则报道：9年前，农民韩培印送儿子上大学，他坚信儿子用不了多久就能“出人头地”。为了供儿子上学，他卖掉了家里一切值钱的东西。然而，当儿子大学毕业，韩培印却发现：儿子的收入还比不上当农民工的自己。于是，韩培印感叹道：“我现在觉得上大学也没什么用，是不是？” 这又是一则“读书无用论”的负面新闻。在评论这样的新闻之前，我们首先要明白何为“读书”。书籍（广义上的书籍，而非仅
根据安德森等人修订的布卢姆教育目标分类学(认知领域)的知识与认知过程相结合的思想,对其中蕴含的课堂观从课堂本质、课堂结构两方面进行了挖掘和阐释,并运用其课堂观对教学