【摘 要】
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一、既要重视语文教育人文性,又要重视语文教育工具性语文课程如何定"性",一直是大家热议的中心话题。而新课标把语文课程的性质定位于"工具性和人文性的统一",基本上反映了大多
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一、既要重视语文教育人文性,又要重视语文教育工具性语文课程如何定"性",一直是大家热议的中心话题。而新课标把语文课程的性质定位于"工具性和人文性的统一",基本上反映了大多数人的共识。然而从目前的倾向来看,人文性张扬有余,工具性却正在淡出人们的视野,似乎一谈工具性,便是技术主义,便是落伍。认识上的这种偏颇,使语文教学出现了一系列的综合症,具体表现为:脱离文本,架空语言,忽视能力,鄙视训练。
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