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<正>在小学语文教学中,教学评价是一种工具,同时也是一个过程,但很多老师未能有效地利用这种工具来促进教学的有效性。教师将教学评价仅仅作为界定学校教育效果、学生学习程度的工具,过分在意学生学习结果的评价,而忽视学生学习过程的评价,没有发挥评价在学
利用教学评价培养学生积极、乐观的学习态度
【摘 要】
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<正>在小学语文教学中,教学评价是一种工具,同时也是一个过程,但很多老师未能有效地利用这种工具来促进教学的有效性。教师将教学评价仅仅作为界定学校教育效果、学生学习程
【机 构】
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江苏连云港市新海实验中学苍梧校区
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2013年29期
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