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根据马克思主义的艺术观和怀特海的过程教育哲学,美术教育应该是一个以学生为主体的培养艺术创造力的理论与实践结合的立体教育体系.现代美术教育是尊重主体主观能动性的综合的能动的教学过程,师生相互尊重与平等,教师通过引导激发学生的兴趣培养他们的直观视觉思维和创新能力.
從過程哲學教育觀看高校美術教育
【摘 要】
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根据马克思主义的艺术观和怀特海的过程教育哲学,美术教育应该是一个以学生为主体的培养艺术创造力的理论与实践结合的立体教育体系.现代美术教育是尊重主体主观能动性的综合
【机 构】
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南京铁道职业技术学院,江苏,南京,210015
【出 处】
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阜阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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