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掌握七年级新生的数学考试焦虑诱因是教师对考试焦虑心理进行针对性疏导的前提。通过对七年级师生进行实证调查研究,并结合心理学等相关理论,创新研究思路,探索面向七年级学生实施考试焦虑心理疏导的途径,从而为调节学生考试焦虑水平、使之回归合理区间提供有价值的策略和方法。
城乡七年级新生数学考试焦虑诱因的调查与思考
【摘 要】
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掌握七年级新生的数学考试焦虑诱因是教师对考试焦虑心理进行针对性疏导的前提。通过对七年级师生进行实证调查研究,并结合心理学等相关理论,创新研究思路,探索面向七年级学
【机 构】
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汉中经济开发区南区初级中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2016年10期
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