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课程考核作为检验学生学习效果的途径,是教学过程中的"末尾"环节,也是课程建设的重要组成部分。但是,目前我国高校在课程考核方面存在较多问题。本文对人力资源管理课程考核现状进行了调查研究,发现:考核时间过于集中、考核方式单一、课程成绩比例设置不合理、平时成绩评定依据不合理、课程考核主体单一等问题。针对以上问题,本文提出了相应的对策建议。