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智障聋生生理和心理存在不同程度的缺陷和障碍,缺少是非辨别能力和自我控制能力,道德意识较低,本文结合智障学生特点,阐述了如何培养、教育智障聋生做一个具有常人道德规范且有利社会的人,利于整体提高智障聋生的综合素质.
浅谈智障聋生思想品德教育
【摘 要】
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智障聋生生理和心理存在不同程度的缺陷和障碍,缺少是非辨别能力和自我控制能力,道德意识较低,本文结合智障学生特点,阐述了如何培养、教育智障聋生做一个具有常人道德规范且
【机 构】
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河南省平顶山市特殊教育学校
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年14期
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